自主計畫該怎麼寫,一定要與大學科系脫鉤嗎?

隨著世代教育觀念轉換,從以往填鴨式教育走向多元,希望孩子擁有更多探索以及自主學習的機會。

108年課綱裡,希望學生在3年內至少完成一份「自主計畫」讓孩子自訂有興趣主題,自己規劃學習進度與方式,主動尋找資源跟管道,透過每週加2~3節「彈性學習時間」將這些計畫逐一落實成形。不僅如此,目前近9成的大學也都會採用這份計畫作為孩子申請入學的評估資料。

 

那麼,自主計畫該怎麼寫,以下整理幾個重點參考:

 

 

1.一定要跟大學科系相關嗎?

由於是申請大學的評估資料,因此許多老師會建議找跟該科系有關,或是該教授的擅長研究範圍博取好感,這與『自主學習』本意完全本末倒置。

尤其很多孩子在剛進高中時,多半會遇到目標不夠明確不知道自己要做什麼透過『自主學習』譨訓練他們自主規劃能力自己去想要學什麼、怎麼學,家長與老師應站在從旁引導、修正的角色,而不是告知答案與方法,畢竟自主學習的主角與老師,是學生自己。

因此主題可以無限寬廣,不設限的:例如一個主題攝影、一場自我旅行、歌手的研究、網路文化、甚至是電競遊戲或是方塊組合,只要感興趣且能更進一步探討,通通可以。

 

 

 

2.不能用學科內容當主題嗎?

既然自主學習,重點是學習動機與從中過程加強了哪些知識或技能,因此若孩子對學科有強烈的興趣,也應該是可被接受的。

以英文為例,除了課程教學外,安排英文雜誌或交換語言、線上教學平台或外語影集等作為自主學習內容,並以英檢其他測試成績作為學習成果。

自主學習計畫的主題相當多元,孩子在構思主題時不應該陷入「選這個主題可不可以」,而是「這個主題我有沒有興趣」才對。

 

 

3.成功很棒失敗了沒關係,重點是過程

以往的教育總會讓我們對「失敗」產生負面印象與情緒,覺得這就是不好的。然而,只有失敗才能累積經驗,往更好的目標去走。

那麼失敗了是否就不要記錄,換另一個計畫做出成果?當然不是的,任何過程都值得被記錄被看見,雖然有成果很好,但是大學在看資料時,會更希望看到當孩子面對挫折與失敗後,發現問題在哪裡,體悟到什麼,用什麼態度面對以及尋找什麼方式解決,去評估是否合適進入該科系就讀。

畢竟,沒有人是完美的,成功固然很好,但更重要的是過程、反思與解決能力,這才是孩子真正學習到的能力,也是這些大學教授們想要看到的內容。

 

由此可見,自主計畫最重要的是體現孩子的獨立思考、判斷、規劃、執行等綜合能力,同時探索自我的興趣與未來志向很好的契機,過程中遇到的問題、解決方式、溝通協調能力等等表現,更能展現孩子特質,這些比起只展現成功的結果,更能吸引大學教授們的目標。

 

 

🏫口袋學校官網

https://www.podschooledu.com/

💡口袋學校LINE@

https://line.me/R/ti/p/%40976ntwqo

⭐️口袋學校 FB

https://www.facebook.com/podschool2021

 

 

 

圖片來源: https://www.pinterest.com/