因為疫情的影響,孩子待在家裡的時間特別長,也特別考驗孩子的自制力與自律性

仔細回想,以前自己暑假的時候都在做什麼呢?

每天睡到自然醒、躺在沙發上無所事事,不斷轉電視、看漫畫滑手機…直到看到月曆才發現,居然快開學了!?作業都還沒開始做開始拼命地趕;或是假期一開始就被關進補習班,讀書讀書讀書讀書讀書..無論哪種回憶,似乎都是蒼白的。

 

「把作業」變成快樂的回憶而不是壓力

所謂假期作業,主要目的是希望孩子透過這些時間能夠持續學習吸收知識,但為什麼明知道有作業要做,仍是拖到開學前最後一刻才要動呢?

翻開作業單,各種創意、觀察、美術、閱讀..其實非常多元化啊,為什麼孩子還是興趣缺缺呢?

也許就是因為『老師指定』的關係。由此直覺把「作業」、「學習」、「成績」劃上等號,認為這是「不好玩、很累」的潛意識排斥而產生的拖延心裡。

 

從日本的動漫、電影或日劇中,會看到無論是小學生或高中生在暑假時進行各種各樣的活動,養昆蟲、觀察植物、手工藝研究、或到田野調查旅行等等…而且感覺樂在其中。他們不只在玩樂,同時也在做暑假作業 – 「自由研究」 由自己確定研究題目、執行內容與呈現方式,並在開學發表。之後回憶起來也是充實且快樂的,這才是假期作業的意義,也是自主學習的目的。

什麼樣的內容都可以,由孩子自己決定

想讓孩子保持學習熱忱,真正投入自主學習,首先要學會「放手」。

真正的放手。

 

有些爸媽會說,很尊重孩子的意願啊,但是….

主題是讀書計畫,看漫畫像什麼樣子?

既然寫心得,不就該用寫的嗎,為什麼要用畫的?

歷史研究,打電動能研究什麼歷史?

很快的,發現孩子又把學習計畫擱置,回到整天無所事事懶散的樣子,一肚子火又不知道為什麼。

 

這是因為,把孩子的課題當作自己的課題,因此當孩執行內容與方式與自己認為的樣子不同時,不由自主的要讓變成「正確該有的樣子」,不知不覺中剝奪了孩子嘗試錯誤與成長的機會,同時也扼殺了無限的創意與熱忱。

 

面對孩子自主學習,家長可以這樣做

這樣說來,爸媽好難為。太多是扼殺孩子熱忱,太少是放任,到底該怎麼樣才能從旁引導,卻又不過度干預呢?

 

1.平等看待,耐心等待
「只要喜歡,自然就會去找方法跟答案」
自主學習首要條件就是「學習動機」,因此爸媽們應該適度放手,把自己視為孩子的合作夥伴,以平等的態度與方式,一起討論與引導。每個孩子個性與速度不同,耐心等待孩子成長,而不要操之過急或幫他們做。畢竟只有親身體驗,才能真正內化成為自己的。

 

2.陪伴學習,一起討論

當孩子設定目標後,幫忙把大目標切成幾個階段性小目標。透過這樣的方式了解孩子的執行力外,同時透過逐步完成任務建立自信,激發學習興趣,挑戰更難的目標。

在過程中也能一起討論執行策略,共同尋找執行的方式,讓孩子思考、發現問題並解決,學習為自己的決定與目標負責。

 

3.接受結果,在生活情境中實踐自主學習的歷過程

當計劃結束後,結果不一定會是成功的。但這是孩子學習失敗的機會,別用能力去抹煞他的努力,用正面的態度鼓勵孩子在過程中付出與進步,一起思考下一次該如何改進。父母對自主學習成果的態度與眼光決定孩子的下一次動力,並且在生活中落實自主學習的過程,例如觀察植物,計畫結束後全家一起去爬山,讓孩子沿路介紹植物,那成就感與興奮感真的不可言喻,更相信未成為他們未來非常棒的回憶!

 

當然,這些過程不見得在一個長假就能看到效果,畢竟學習是一條很長的路,需要時間也需要付出。光我們探索自己就要花上數年的時間了,又怎能要求孩子在短短幾個月就有飛躍性的成長呢?

時間總是說好的,耐心陪伴他們在成長的路途探索,也是爸媽們要學習的課題。

 

 

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